高三級部
合肥七中2024屆高三數(shù)學組參加合肥市數(shù)學學科“二模”分析會
時間：2024-05-08 15:02 作者：戴彭晴 來源：2021級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
為深化考試命題改革，優(yōu)化考試內容，突出立德樹人導向，合肥市教科院于2024年4月25日下午在合肥市第八中學召開了合肥市數(shù)學學科二模分析會，總結合肥市二?？荚嚽闆r及試卷命題情況，并邀請了合肥市一些優(yōu)秀教師進行二輪復習的交流分享。本次會議由合肥市教科院數(shù)學研究院沐方華主持，合肥七中高三數(shù)學備課組全體教師參會。
會議的第一部分是試題分析環(huán)節(jié)，合肥市第一中學的柏長勝老師作為命題組專家為我們帶來了精彩的報告，他從命題的背景及試卷的總體評價出發(fā)，對答題情況和得分情況進行了梳理，同時對存在的主要問題及對策進行了分析，最后將高考備考工作落實到立足課本、貫徹新課標的方向上。
教研會的第二部分由來自合肥市的優(yōu)秀教師們進行高考復習的經(jīng)驗交流分享。學校優(yōu)秀教師、高三集體備課組長戴彭晴老師在會議上作了重要發(fā)言，“強聯(lián)系重應用，悟原理育素養(yǎng)”是本次發(fā)言的主題，戴老師主要分享了我們學校在概率統(tǒng)計專題復習上的“思”與“行”，她強調平時的教學可以從高考真題出發(fā)，逐本溯源聯(lián)系課本，再進行發(fā)散思維。
來自合肥四中的卞志勇老師，以三角數(shù)列的復習備考為原點，認為應該夯實這部分內容的基礎，可以從情境應用出發(fā)來幫助提升這一塊內容的復習質量;合肥六中的余建暑老師就立體幾何復習策略展開了討論，他認為立體幾何作為高中數(shù)學體系的重要模塊，要培養(yǎng)學生的直觀想象和邏輯推理能力;合肥八中的孫媛媛老師認為對于解析幾何的復習應該從幾何對象出發(fā)化為代數(shù)形式得到代數(shù)結果，最終產(chǎn)生幾何結論；合肥一六八中學的馬文政老師帶來了聚焦新高考，探索函數(shù)導數(shù)的命題方向的分享；合肥一中的丁榮文老師在交流中強調要重視對學生良好解題習慣的培養(yǎng)，專計算重表達，穩(wěn)心態(tài)保敏捷。
本次的合肥市數(shù)學學科二模分析會，合肥七中高三數(shù)學組全程參與，收獲很多。在未來的復習備考中也會繼續(xù)勇往直前、披荊斬棘、靜待花開。
（撰稿：戴彭晴 統(tǒng)稿：唐麗霞 審稿：劉先群）
