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合肥七中2024屆高三物理組參加合肥市物理學科“二模”分析會
時間：2024-05-08 15:56 作者：朱穎杰 來源：2021級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
合肥七中的高三物理組教師團隊于4月28日在組長閆昌學老師的帶領下滿懷期待地訪問了合肥五中，參加了一場富有成效的教育教學研討會。此次會議的目的是分享教學經(jīng)驗、探討教學方法，研究二模試卷考向以提高物理教學的質量。
首先，合肥五中的常文靜老師為與會者呈現(xiàn)了一堂生動有趣的物理課——《力與物體的平衡》。常老師的教學方法猶如一幅絢麗畫卷，巧妙地將物理知識融入其中，引導學生在知識的海洋中探索。
資深教師方林針對本次考試的物理試題進行了詳細而深入地分析。
首先，方林老師從命題者的視角出發(fā)，解讀了試題背后的設計理念和考察重點。通過解析試題的設置邏輯，幫助參與者理解考試制度的目標和意圖，進一步明確了學習物理學科的重點方向。接著，方林老師基于詳盡的數(shù)據(jù)分析，揭示了學生在答題過程中的普遍錯誤和難點。這種數(shù)據(jù)驅動的教學反饋方法，不僅讓教師能夠更準確地把握學生的學習狀況，也為學生提供了寶貴的自我評估工具。最后，方林老師結合自己的豐富教學經(jīng)驗，為后續(xù)的復習備考提供了切實可行的建議。他強調，學生應該在鞏固基礎知識的同時，注重培養(yǎng)解決實際問題的能力，而教師則需要在教學過程中注重引導學生形成正確的物理思維。
方林老師從物理試題命題設想、數(shù)據(jù)分析以及后期復習備考建議三個此次活動旨在通過對試題的深入分析，為廣大師生提供有針對性的復習指導，幫助學生更好地掌握物理知識，提高復習效果。
李春生教研員在提出的高三物理備考策略中強調了以下幾個關鍵點：
精準研究，把握方向：深入研究課程標準、教材和評價體系，明確考試的內(nèi)容和形式，從而有針對性地進行復習。運籌帷幄，合理規(guī)劃：根據(jù)考試要求和個人實際情況，合理安排復習計劃和時間，確保全面覆蓋所有考點。高效課堂，精準突破：在課堂上注重知識的理解和應用，通過各種教學方法和手段，如實驗、討論等，提高學習的效率和質量。
此次教育教學研討會不僅為合肥七中高三物理組提供了一個交流的平臺，更是一次心靈的溝通。通過分享經(jīng)驗和互相學習，獲得了新的教學思路和方法。我們期待未來有更多這樣的交流機會，讓教育的火炬在我們手中傳遞，照亮學生們前進的道路。
（撰稿：朱穎杰 統(tǒng)稿：唐麗霞 審稿：劉先群）
