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6月17日實(shí)習(xí)手記：雨過(guò)天晴,七中校園很美
時(shí)間：2020-06-18 10:37 作者：西南大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì) 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中西南大學(xué)公費(fèi)師范實(shí)習(xí)生每日手記
高雅
伴隨著清晨第一縷陽(yáng)光的是孩子們真心的問(wèn)候，一句句“老師好”開(kāi)啟了我這一天的美好。
周琴
雨一直下，七中的天氣是煙雨蒙蒙的，但沐浴在七中熱烈的學(xué)習(xí)和研討氛圍中，我的心陽(yáng)光萬(wàn)里。
張延
在經(jīng)歷兩次PPT丟失之后，為班級(jí)學(xué)生量身定做的有關(guān)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的班會(huì)課PPT正式完成啦。因而，我相信不論過(guò)程如何，終將雨過(guò)天晴，迎來(lái)好運(yùn)。
王醒
坐在七中整潔明亮的辦公室中，老師們工作的心情都愉悅起來(lái)。
朱磊
雨過(guò)天晴，心情也在變好。忙碌而充實(shí)的早晨令人心滿意足。
陸雨昕
梅雨綿綿之后，陽(yáng)光終于不吝嗇地再次灑滿了七中校園。踏著清晨輕快的鈴聲，班里的同學(xué)們陸續(xù)歸位，愉快地開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
胡明禹
班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的合照，學(xué)生們學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，拍照時(shí)要求也很高，不停的調(diào)角度，換姿勢(shì)。讓我看到了學(xué)生們非?？蓯?ài)的一面，堅(jiān)定了選擇教師職業(yè)的信念。
尹闞如
上午第四節(jié)課前的20分鐘，高一11班的孩子們充分利用這個(gè)大課間時(shí)間，找老師請(qǐng)教問(wèn)題，和同學(xué)探討知識(shí)，亦或是低頭看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，班級(jí)里洋溢著濃厚的好學(xué)氣息。他們有目標(biāo)，有信念，一定會(huì)在未來(lái)的生活中收獲滿意的成長(zhǎng)！
羅會(huì)寧
雖然師從汪永蘭老師，但除了批閱作業(yè)，與4班的學(xué)生平時(shí)接觸甚少；
通過(guò)此次習(xí)題卷的評(píng)講，我看到了他們求知的眼神，透過(guò)因?yàn)槌醮我?jiàn)面的青澀望向我，不時(shí)點(diǎn)頭，給予回應(yīng)。雖然試卷沒(méi)有評(píng)講完，但4班人的可愛(ài)，向?qū)W，堅(jiān)定給我留下深刻印象。
高菡
天晴了，雨停了，我又覺(jué)得我行了，為我們努力的老師們點(diǎn)贊！
李文呂
每天來(lái)到教室，學(xué)生總會(huì)一句“老師好”，這是學(xué)生對(duì)你的認(rèn)可、尊重、熱愛(ài)和喜愛(ài)，自身價(jià)值的得到充分體現(xiàn)，這就是我的教師職業(yè)幸福感。這是一種心態(tài)也是一種信念與追求。
汪昊
七中是真正讓我成長(zhǎng)的地方，首先，我從一名懵懂的學(xué)生逐漸的轉(zhuǎn)變成一名老師；其次，我從從前的一名被管理者到現(xiàn)在的管理者；再次，從完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的逐漸成熟。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助過(guò)我的人。
劉辰初
聽(tīng)課，備課，設(shè)計(jì)試講，每一項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行時(shí)倪老師都在一旁關(guān)注著我的行動(dòng)，并給出及時(shí)的提醒改正。生活中的老師也常常與我聊天，傳授為人處世的時(shí)候道理。
朱一凡
教學(xué)是個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，教師引導(dǎo)著孩子們進(jìn)步的同時(shí)，孩子們也在觸動(dòng)著教師的熱忱。
（西南大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)撰稿、攝像 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審核）
