辦學(xué)管理
教務(wù)處： 閃耀的青春，閃耀的七中
——西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)小分隊(duì)5月14日實(shí)習(xí)感悟
時(shí)間：2021-05-18 08:25 作者：西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)分隊(duì) 來(lái)源：教務(wù)處 閱讀次數(shù)： 次
1、王斯怡
得魚(yú)忘荃，得意忘言，在課堂上品味詩(shī)歌語(yǔ)言的奧妙。
2、蔡越
宗之瀟灑美少年，呼嘯聲中望青天，皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前。
3、張子文
晚自習(xí)開(kāi)始后學(xué)生已經(jīng)能夠迅速回到教室并保持安靜，繼續(xù)保持！
4、楊可盈
記錄七中花園般的美麗一角。
5、汪鑫磊
一日之計(jì)在于晨，晨讀時(shí)的每一個(gè)你都閃耀著光芒。
每日感悟:
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。最近幾周我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。
（西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)小分隊(duì)撰稿、攝影 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審稿）
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