校內(nèi)新聞
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)籍管理工作會(huì)議精神，力求全面
時(shí)間：2014-02-13 20:43 作者：admin2 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為貫徹國(guó)家、省中小學(xué)學(xué)籍管理相關(guān)文件精神，確保全市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)的日常高效使用，實(shí)現(xiàn)全市有關(guān)信息數(shù)據(jù)的上報(bào)暢通。8月22日市教育局在合肥市第十七中學(xué)召開(kāi)合肥市中小學(xué)學(xué)籍信息化管理工作會(huì)議，會(huì)上 通報(bào)了全市春季學(xué)期學(xué)籍管理情況，對(duì)2012-2013學(xué)年中小學(xué)新生學(xué)籍信息管理工作做了布置，并與市管學(xué)校簽訂學(xué)籍信息化管理工作責(zé)任狀，要求各市管學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍信息化管理，提高學(xué)籍管理水平，完善學(xué)籍審核、定期上報(bào)和管理數(shù)據(jù)保密制度。
9月3日新學(xué)期伊始，在合肥七中教務(wù)處第一次處務(wù)會(huì)上，分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)就學(xué)籍管理工作提出意見(jiàn)。首先，在思想上我們一定要高度重視學(xué)生學(xué)籍信息化管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)籍管理的相關(guān)文件精神，做好各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)籍信息化管理水平；其次，高一新生的學(xué)籍信息的采集、錄入、預(yù)審核和上報(bào)工作，要確?；拘畔⒄鎸?shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整，確保各類(lèi)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)保持一致，確保一生一籍，杜絕人籍分離；再次，學(xué)籍管理相關(guān)人員要樹(shù)立規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，規(guī)范、創(chuàng)新地完成新學(xué)期學(xué)籍信息化管理工作。
教務(wù)處專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的徐少敏老師首先利用開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)課就學(xué)籍信息化管理工作的重要性和必要性對(duì)全體班主任和高一學(xué)生作了強(qiáng)調(diào)，同時(shí)對(duì)身份證信息以及照片信息采集、錄入等工作做了細(xì)致、周密的安排與布置?？紤]到高一新生信息采集工作量的巨大，開(kāi)學(xué)第一周新班級(jí)還沒(méi)有完全穩(wěn)定以及學(xué)生對(duì)校園環(huán)境還不夠熟悉等因素，教務(wù)處分管高一年級(jí)的唐麗霞副主任與徐老師作了細(xì)致的溝通后建議把身份證信息的采集、錄入安排在第一周，照片信息的采集、錄入安排在第二周。今年全市統(tǒng)一使用安徽省新的學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，新系統(tǒng)與老系統(tǒng)相比有一些不太熟悉的版塊與操作，為保障信息采集、錄入工作及時(shí)、規(guī)范、準(zhǔn)確，長(zhǎng)期從事學(xué)籍管理的徐老師在進(jìn)行信息采集、錄入之前就虛心向市教育局負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的余老師請(qǐng)教并經(jīng)常與兄弟學(xué)校的同行們進(jìn)行交流。由于全省的中小學(xué)都在開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行采集、錄入，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)經(jīng)常堵塞，為保障信息采集、錄入的及時(shí)與 流暢，徐老師與班主任溝通后經(jīng)常利用清晨上課前、傍晚放學(xué)后以及雙休日這些時(shí)間段進(jìn)行工作，最終在開(kāi)學(xué)第二周的周六順利完成全部高一新生的信息采集與錄入。
徐少敏老師務(wù)實(shí)、忘我的工作精神不僅感動(dòng)了班主任，也深深感動(dòng)了高一的學(xué)生和家長(zhǎng)，一位因生病沒(méi)能按時(shí)到校上課而耽誤了信息采集的學(xué)生由家長(zhǎng)帶著周六前來(lái)學(xué)校進(jìn)行照片信息的采集，信息采集后家長(zhǎng)動(dòng)容地說(shuō)：“孩子因生病錯(cuò)過(guò)班級(jí)整體采集的時(shí)間，但學(xué)校老師們不僅沒(méi)有責(zé)怪，反而利用自己寶貴的休息時(shí)間為孩子進(jìn)行信息采集，讓我們真正感覺(jué)到在七中無(wú)論是教務(wù)處的老師還是班主任都把我們孩子的每一件事放在心上，都當(dāng)成要事、大事來(lái)抓、來(lái)做，早就聽(tīng)說(shuō)七中的老師工作認(rèn)真、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們的孩子真的很幸運(yùn)，我們家長(zhǎng)也真的很放心！”
在學(xué)校開(kāi)學(xué)全體行政人員會(huì)議上，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)就強(qiáng)調(diào)后勤工作和后勤人員對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，后勤管理是學(xué)校管理體系中的重要組成部分，學(xué)校的后勤管理更應(yīng)具備保障、服務(wù)、育人這三大功能。所有七中人正用自己最務(wù)實(shí)的行動(dòng)為社會(huì)、為學(xué)生、為家長(zhǎng)保障著、服務(wù)著……
在七中，有大片金色溫暖的陽(yáng)光正無(wú)邊無(wú)垠的伸展開(kāi)去。（唐麗霞）
9月3日新學(xué)期伊始，在合肥七中教務(wù)處第一次處務(wù)會(huì)上，分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)就學(xué)籍管理工作提出意見(jiàn)。首先，在思想上我們一定要高度重視學(xué)生學(xué)籍信息化管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)籍管理的相關(guān)文件精神，做好各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)籍信息化管理水平；其次，高一新生的學(xué)籍信息的采集、錄入、預(yù)審核和上報(bào)工作，要確?；拘畔⒄鎸?shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整，確保各類(lèi)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)保持一致，確保一生一籍，杜絕人籍分離；再次，學(xué)籍管理相關(guān)人員要樹(shù)立規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，規(guī)范、創(chuàng)新地完成新學(xué)期學(xué)籍信息化管理工作。
教務(wù)處專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的徐少敏老師首先利用開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)課就學(xué)籍信息化管理工作的重要性和必要性對(duì)全體班主任和高一學(xué)生作了強(qiáng)調(diào)，同時(shí)對(duì)身份證信息以及照片信息采集、錄入等工作做了細(xì)致、周密的安排與布置?？紤]到高一新生信息采集工作量的巨大，開(kāi)學(xué)第一周新班級(jí)還沒(méi)有完全穩(wěn)定以及學(xué)生對(duì)校園環(huán)境還不夠熟悉等因素，教務(wù)處分管高一年級(jí)的唐麗霞副主任與徐老師作了細(xì)致的溝通后建議把身份證信息的采集、錄入安排在第一周，照片信息的采集、錄入安排在第二周。今年全市統(tǒng)一使用安徽省新的學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，新系統(tǒng)與老系統(tǒng)相比有一些不太熟悉的版塊與操作，為保障信息采集、錄入工作及時(shí)、規(guī)范、準(zhǔn)確，長(zhǎng)期從事學(xué)籍管理的徐老師在進(jìn)行信息采集、錄入之前就虛心向市教育局負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的余老師請(qǐng)教并經(jīng)常與兄弟學(xué)校的同行們進(jìn)行交流。由于全省的中小學(xué)都在開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行采集、錄入，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)經(jīng)常堵塞，為保障信息采集、錄入的及時(shí)與 流暢，徐老師與班主任溝通后經(jīng)常利用清晨上課前、傍晚放學(xué)后以及雙休日這些時(shí)間段進(jìn)行工作，最終在開(kāi)學(xué)第二周的周六順利完成全部高一新生的信息采集與錄入。
徐少敏老師務(wù)實(shí)、忘我的工作精神不僅感動(dòng)了班主任，也深深感動(dòng)了高一的學(xué)生和家長(zhǎng)，一位因生病沒(méi)能按時(shí)到校上課而耽誤了信息采集的學(xué)生由家長(zhǎng)帶著周六前來(lái)學(xué)校進(jìn)行照片信息的采集，信息采集后家長(zhǎng)動(dòng)容地說(shuō)：“孩子因生病錯(cuò)過(guò)班級(jí)整體采集的時(shí)間，但學(xué)校老師們不僅沒(méi)有責(zé)怪，反而利用自己寶貴的休息時(shí)間為孩子進(jìn)行信息采集，讓我們真正感覺(jué)到在七中無(wú)論是教務(wù)處的老師還是班主任都把我們孩子的每一件事放在心上，都當(dāng)成要事、大事來(lái)抓、來(lái)做，早就聽(tīng)說(shuō)七中的老師工作認(rèn)真、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們的孩子真的很幸運(yùn)，我們家長(zhǎng)也真的很放心！”
在學(xué)校開(kāi)學(xué)全體行政人員會(huì)議上，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)就強(qiáng)調(diào)后勤工作和后勤人員對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，后勤管理是學(xué)校管理體系中的重要組成部分，學(xué)校的后勤管理更應(yīng)具備保障、服務(wù)、育人這三大功能。所有七中人正用自己最務(wù)實(shí)的行動(dòng)為社會(huì)、為學(xué)生、為家長(zhǎng)保障著、服務(wù)著……
在七中，有大片金色溫暖的陽(yáng)光正無(wú)邊無(wú)垠的伸展開(kāi)去。（唐麗霞）
