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　　12月19日下午五點(diǎn)，合肥七中高一年級第一學(xué)期第二次段考分析會在圖書樓五樓三號會議室召開。全體高一年級教師參加會議，年級組長張正安老師主持會議。
　　“段考”是學(xué)校非畢業(yè)班年級教學(xué)的常規(guī)工作，有助于階段性檢測學(xué)生掌握、運(yùn)用知識的基本情況，反饋學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)，為教師合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，進(jìn)一步提升整個(gè)年級的教育教學(xué)質(zhì)量。在對第一次段考和期中考試進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上，各班級、每位教師都根據(jù)實(shí)際學(xué)情在教育教學(xué)過程中做了相應(yīng)的調(diào)整。第二次段考工作的圓滿完成，也正是我們檢驗(yàn)前期工作的最好契機(jī)。
　　會議首先由年級組長張正安老師向與會教師匯報(bào)了近期年級組教育教學(xué)常規(guī)管理的相關(guān)工作。他從“午間自休課”、班級管理和建設(shè)，以及考試分析等三個(gè)方面做了總結(jié)。
　　“午間自休課”旨在幫助午間在校學(xué)生學(xué)會充分、合理地安排個(gè)人作息時(shí)間，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下午的課堂學(xué)習(xí)積蓄充沛的精力，為保障一天的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化做必要的準(zhǔn)備。這期間，各位班主任老師在學(xué)生思想動員、值日班干培訓(xùn)、及時(shí)監(jiān)督協(xié)調(diào)、認(rèn)真巡視管理等諸多方面付出了大量的辛勞。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐，學(xué)生已經(jīng)將“午間自休課”從規(guī)章制度層面轉(zhuǎn)變成了一種自覺的意識行為，無形中幫助學(xué)生培養(yǎng)了一種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生、家長和老師對午間自休課取得的效果給予了充分的肯定和高度的評價(jià)。事實(shí)證明，午間自休課不僅對學(xué)生個(gè)體的發(fā)展有著積極的作用，也為各個(gè)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成起了重要的作用。
　　班級管理和建設(shè)方面，面對新形式、新問題，老師們憑借高度的責(zé)任感和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)協(xié)作，群策群力，使得各個(gè)班級的建設(shè)和管理不斷呈現(xiàn)良好的新局面。整個(gè)年級總體上一直保持著優(yōu)良的發(fā)展態(tài)勢。其次，老師們在日常教學(xué)中，小到日常的單元測驗(yàn)，大到常規(guī)化的年級段考，老師們對于考試成績的分析愈發(fā)細(xì)致、客觀。既關(guān)注班級整體水平，又針對學(xué)生個(gè)體，從不同維度、更深層次，全面地分析數(shù)據(jù)，并通過制作成績分析課件、召開成績分析班會、發(fā)布成績分析單等多種形式，及時(shí)有效地開展工作，將考試的效用發(fā)揮到最大化，為進(jìn)一步幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、有針對性的與家長加強(qiáng)溝通交流提供了重要依據(jù)，也為教師自身適時(shí)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和安排打下了必要的基礎(chǔ)。
　　接著，張主任對第二次段考工作做了全面的梳理和分析。相互間隔一個(gè)月的段考、期中考試是學(xué)生學(xué)情變化的臨界點(diǎn)，要將段考這一教學(xué)形式轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在有助于教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段，除了考試的組織要規(guī)范高效，成績的分析無疑是教學(xué)后續(xù)工作的最重要依據(jù)。
　　張主任首先帶領(lǐng)老師們對照成績分析冊，從不同角度對本次段考成績進(jìn)行了詳實(shí)精辟的分析。通過分析，他強(qiáng)調(diào)指出，老師們對在命題、閱卷和成績分析中暴露出的問題，要積極、正面地應(yīng)對，確保各個(gè)班級和整個(gè)年級的穩(wěn)定。抓住段考契機(jī)，進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別要防止班級出現(xiàn)分化。以段考成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，有針對性的與家長加強(qiáng)溝通交流，爭取家長最大程度上的配合學(xué)校開展工作。正是考試組織的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、成績分析的全面客觀，使得整個(gè)教育教學(xué)體系得以完整、實(shí)效，使得歷次考試的價(jià)值得到了充分的體現(xiàn)。
　　最后，張主任還對本學(xué)期期末五校聯(lián)考的相關(guān)事宜做了一攬子布置，提出了具體的要求。他提醒老師們，要將前期工作取得的成果繼續(xù)鞏固，要將段考的效果延續(xù)到期末，順利完成本學(xué)期初既定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，做好學(xué)期末的相關(guān)工作。要做好學(xué)生的思想動員工作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待每天的學(xué)習(xí)。任課老師也要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀，在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識等細(xì)節(jié)方面做到心中有數(shù)，以確保良好的狀態(tài)迎接期末考試的檢驗(yàn)。
　　時(shí)值期末，老師們?nèi)耘f保持著積極的工作態(tài)度，良好的精神面貌和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為本學(xué)期教育教學(xué)工作畫上圓滿句號而辛勤奉獻(xiàn)著，讓我們共同期待高一年級各項(xiàng)工作更上新臺階。（張正安）