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       一、培養(yǎng)良好的責(zé)任感

       俗話說(shuō)，冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生良好的習(xí)慣也非一日能養(yǎng)成，要靠我們多方面的說(shuō)服教育?，F(xiàn)在的孩子在家大事小事全有父母包辦。住校后，什么也不會(huì)做，更不要說(shuō)有良好的習(xí)慣了。因此，作為他們的生活老師，我們必須要從思想上去培養(yǎng)他們。要培養(yǎng)他們高度的責(zé)任感，要自覺(jué)把自己的事情做好！不會(huì)的我們可以加以指導(dǎo)和幫助。一個(gè)人的責(zé)任感強(qiáng)烈與否，在很大程度上能決定他們的獨(dú)立生活能力。只有樹(shù)立高度的責(zé)任感，才能面對(duì)以后人生的挑戰(zhàn)，才能更好地生存下去！

       二、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念

學(xué)生只有擁有良好的勞動(dòng)觀念，才能更好地?zé)釔?ài)勞動(dòng)。因此，作為生活老師，我們要利用各種機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們雙手的作用，比如在工作中我們時(shí)常以“勞動(dòng)最光榮”為主題來(lái)培養(yǎng)他們的勞動(dòng)能力，教育學(xué)生獨(dú)立完成自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不去依賴他人，無(wú)論在學(xué)校還是家里，都要盡量做一些力所能及的體力勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

 三、培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的毅力

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神，對(duì)于學(xué)生提高學(xué)習(xí)以及提升未來(lái)生活的質(zhì)量都有極大的益處。因此，在日常的教育中，我們往往引導(dǎo)學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)，始終不低頭、不氣餒，敢于面對(duì)，要百折不饒，不達(dá)目的決不罷休，只要有這種精神，萬(wàn)事都能成功！

       四、培養(yǎng)良好的人際交往能力

       學(xué)生是社會(huì)的一分子，要培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往的能力。在日常生活中，教會(huì)他們處理同學(xué)、朋友和親友的關(guān)系。不同的個(gè)體有不同的性格，教會(huì)學(xué)生和諧相處的同時(shí)，也要求我們老師要和諧相處，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，以自身的人格魅力來(lái)感染學(xué)生。同時(shí)要教育他們學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)謙讓，少一些自私、多一些公正，要有感恩之心，只要懷一顆感恩的心，大家都愿意和你交朋友。

       五、培養(yǎng)講誠(chéng)信的良好品德

       誠(chéng)信是做人的基本原則?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，比較自私，有的孩子為了自己的私欲，說(shuō)謊話，騙父母的錢，胡亂揮霍，還有的孩子欺騙同學(xué)，老師，以達(dá)到自己的目的，這都是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)。作為生活老師，我們要教育他們誠(chéng)信做人，對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)，并且說(shuō)到做到。一個(gè)人只有做到了誠(chéng)信，才能取得別人的信任，才能立足于社會(huì)。

讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣需要他們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累，但更需要生活老師的積極引導(dǎo)。從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，生活部就致力于督促他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。如：早上的起床，中午的午休，晚上的晚寢等都要求他們守時(shí)、守紀(jì)。平時(shí)我們會(huì)利用巡視的時(shí)間在樓層反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全教育。教育他們不亂丟、亂扔垃圾，教育他們尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

       總之，生活老師的工作平凡而瑣碎。雖然平凡，但既然選擇，就要把這份工作做好，更要關(guān)心學(xué)生的一切，這是我們的職責(zé)。這些年來(lái)，我們衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！更感謝班主任的大力支持！在今后我們會(huì)一如既往的做好自己的工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)！愿他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)好，生活得更好！