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        2018年4月4日下午四點，合肥七中在思辨書院階梯教室召開了2017-2018學年度高二年級第二學期段一考試分析會，高二年級全體教師參加了此次會議。大會由高二年級部張正安主任主持召開，鄧宗國副校長出席此次會議并發(fā)表重要講話。

高二年級部蒲冠同副主任帶領全體高二老師對本次段一考試進行全面細致的分析。首先，蒲主任就本次段考的命題給予了肯定，并代表高二級部感謝各位老師及時高效地完成監(jiān)考和閱卷任務；緊接著，蒲主任對實驗班與平行班、文科班與理科班的各科成績分別進行了解讀與比對，蒲主任提出，此次段考，較之上學期考試，各班級的成績呈現(xiàn)你追我趕的態(tài)勢，這是非常好的良性競爭現(xiàn)象，也體現(xiàn)了每位老師這段時間的良苦用心，同時，蒲主任還指出，個別班級學科之間的差距已經(jīng)漸漸凸顯出來，望請各位班主任與任課老師可以在會后進行精準分析，在接下來的學期里精準教學。

教務處阮守鴻副主任也就此次考試提出了三點建議，首先，各位老師要注意到段考成績中，平行班之間的最大差距較大，不符合平行班間的應有特征，希望落后的班級可以精準分析，多加努力；其次，阮主任指出在接下來的期中考試之后，將迎來高中生血學業(yè)水平測試，各位老師必須要正確引導班級同學，在1各門功課的復習中，都要腳踏實地，目的是爭得更多的A等級；最后，阮主任語重心長地向各位班主任說，要落實學校常規(guī)，先立好常規(guī)，方能更好地為班級整體的學習習慣，學習氛圍提供更有力的前提條件。

鄧宗國副校長代表校長室提出了幾點問題與解決方法，鄧校長指出，文理科部分學科之間較之有差異，同層次班級成績之間較之也有差異，而學生成績的兩極分化現(xiàn)象也為明顯；對此，鄧校長建議到，班主任必須和班級老師溝通，與班級老師進行細致地學情分析，準確找到班級各學科中的后進生，加以指導關注；同時，個別弱勢學科的老師要積極進取，多向老教師學習，多與其他老師溝通，同學科之間互相幫助，共同為七中的未來砥礪奮斗！