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——合肥七中王貴老師榮獲2019年“安徽省優(yōu)秀教師”稱號

  王貴老師，女，1992年參加工作，中學高級教師，現(xiàn)擔任合肥七中高三班主任和政治學科教學工作。該同志參加工作以來，懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，以高尚的師德嚴格要求自己，忠誠人民教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，關心學生， 以其踏實的工作精神、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、優(yōu)秀的業(yè)務水平、較高的管理能力和突出的教育成績贏得領導和廣大師生的普遍贊譽。

傾心教育，高標準履行崗位職責義務

  作為一名政治教師，王老師始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，做到以“德”立身，以“愛”育人，全心全意做好教書育人工作。在三尺講臺上，她嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人，以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，二十多年始終堅守教育教學一線，兢兢業(yè)業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。

  王老師常常說：“時代在前進，教育要取得實效，政治老師必須與時俱進，改革創(chuàng)新”。平時，她非常注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。特別是黨的十九大召開后，先行自學一步，加深對黨的十九大精神理解并學習鞏固政策理論，同時運用到課堂教學中，讓黨的十九大精神及時走進課堂，引導學生在習近平新時代中國特色社會主義思想為指導下踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人為已任。在課堂教學中，她堅持以學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的政治認同為抓手，全過程育人，全方位育人，使課程教學與思想政治教育同向同行，成效顯著。

深耕課堂，下大力氣推動教學改革創(chuàng)新

  在新課程改革中，她帶著課題上路，駕著課堂放飛，隨著課堂同行，伴著學生成長，努力實現(xiàn)讓學生成為學習的真正主人。隨著時代的變化，大數(shù)據(jù)時代的到來，教育教學改革不斷推進，作為一線教師必須跟上時代步伐。當數(shù)字化教學走進學校走進課堂，她積極研究智慧課堂教學課例，精心研討高三政治教學模式，率先在全校上示范課，努力學習數(shù)字化先進理念并積極運用數(shù)字化教學的技術，實現(xiàn)課堂教學的高效與智能化，從而提高學科的教育教學質量和效率。2017年《第四單元 當代國際社會—維護世界和平 促進共同發(fā)展—和平與發(fā)展時代的主題》獲得合肥市教育科學研究院主辦的2016年-2017年度“一師一優(yōu)課 一課一名師”大賽中榮獲市級優(yōu)質課獎。

  她高度重視學科教研，堅持撰寫論文，多篇發(fā)表、獲獎。如：論文《運用數(shù)據(jù)分析，助力學生心理健康》2018年8月在人民教育出版社，人民教育出版社數(shù)字研究院舉辦的全國第三屆中小學數(shù)字化教學研討會論文評比中獲一等獎并在會上交流發(fā)言。論文《基于數(shù)據(jù)分析的中學思想政治課教學》人民教育出版社主辦的《中小學數(shù)字化教學》（CN刊物）2019第二期總第14期發(fā)表?！端仞B(yǎng)領航，鑄魂有人——基于核心素養(yǎng)的群文閱讀教學策略淺探》，在合肥市教育科學研究院的2019年合肥市優(yōu)秀教育科研論文評獎中獲得一等獎；《基于核心素養(yǎng)的高中生行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究》，在安徽省教育學會教育學專業(yè)委員會第七次學術年會論文評比中獲得一等獎。

關愛學生，重管理促進學生全面發(fā)展

  王老師從教27年，擔任多年班主任工作。在擔任班主任期間，她嚴格教育管理，培養(yǎng)學生遵紀守法。以塑造有溫度的集體為過程，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生互相關愛，有責任心，和諧相處。在班級管理過程中，以班主任認可鼓勵為動力，樹立起學生的自信，提升班級整體成績。2018年高考所帶班級高三（9）班本科達線率100%，一本達線率92%，省排名前500的1人，前2000的有9人，多人被名校錄取。2019年所帶班級高三（22）班本科達線率100%，一本達線率94%，省排名前500的1人，前2000的有5人。高三（22）還獲得合肥市教育系統(tǒng)“先進班集體”榮譽稱號。

  在學生管理中，班級管理制度固然必不可少，然而對學生個體而言，更需要教育工作者的關心愛護、尊重信任、理解寬容、引導激勵、耐心教育。她非常注重培養(yǎng)優(yōu)秀的班級管理團隊，加強指導，建立班干部培訓機制；培養(yǎng)核心，提高班干團隊協(xié)作能力；民主監(jiān)督，建立科學考核機制。班級各方面工作得到了發(fā)展，并日臻完善，形成了班級管理特有的工作特色。 在2016—2017學年度高二（9）班團支部榮獲合肥市教育系統(tǒng)“五四紅旗團支部”榮譽稱號。2017年4月輔導孔維彬同學在2016年合肥市中小學研學旅游和工業(yè)游演講比賽中，榮獲高中組二等獎。2018年4月高三（9）榮獲共青團合肥市委員會2017年度“合肥市團市委五四紅旗團（總）支部”稱號。

主動學習，肯鉆研努力提升自身素質

  王老師認為，學生要全面發(fā)展，老師也要不斷充電提升，在教育教學研究方面不能落后，需要終身學習鉆研，不斷提升自我。王老師與同學科老師們合作，申報2017年合肥市市級課題《基于核心素養(yǎng)的高中生行為習慣養(yǎng)成教育教學的實踐研究 》合教秘 [2017]252號 。作為課題第一負責人的王老師，在教學和班主任中之余帶著大家一起研究，開展各種活動，經(jīng)過兩年的努力，課題以研究目標明確，過程詳實，與日常教育教學活動聯(lián)系緊密，課題成果豐碩，成功結題。

  作為一名富有經(jīng)驗的教師，在工作中團結老同志，帶領新同志，在教學上她認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常位于同年級前列。教學相長，王老師的教學也達到了師生共同發(fā)展的理想效果。

  王老師懷著強烈的社會責任感和對教育事業(yè)的忠誠，贏得學生、家長、同事、領導的好評。但在成績面前，她說：“成績和榮譽的取得與學校領導的關心和老師們的幫助是分不開的，今后的教學道路還很長，我將認真履行自己教書育人的天職。愿我們的事業(yè)和學校的明天更加燦爛輝煌。”

（王貴撰稿、攝像 辦公室劉麗統(tǒng)稿）