紙短情長,一封家書讀懂舐犢情深
時間:2020-12-04 19:46 作者:李倩文 來源:未知 閱讀次數: 次
從前,時間很慢,車馬很遠,一封家書跨越山水才能送到親人手中,薄薄數頁紙,承載萬重情,寫信人飽含深意,讀信人滿懷感動,那是人之摯情在尺素之間的激蕩。
用家書傳遞愛,自古以來,便是中華民族最為含蓄,但卻真摯的情感表達方式,這在電子通訊極為發(fā)達的當今時代,更具儀式感和紀念意義。因此,合肥七中 “一封家書讀懂愛”系列活動已成傳統(tǒng)十余年,2020的12月,合肥的冬天寒意肆虐,高三年級關于“一封家書”的大型暖心活動如期舉行。
高三學習,挑戰(zhàn)與壓力齊具,在如此高強度的學習生活節(jié)奏下,家長與學生都是負重前行,很多時候,愛在心間口難開,甚至因為方式不當,導致矛盾激發(fā),而家書,恰恰是一種溫吞而有力量的情感傳達方式。高三年級的此次活動,先由家長為孩子寫家書,再由班主任組織同學們在校會課上讀家書、寫家書,在讀與寫的交互過程中,孩子與家長完成一次心貼心的交流。
圖為家書合影
12月1日周一下午5點,因為講臺上高高累起的一堆家書,這一節(jié)常規(guī)的校會課變得非比尋常。堆在講臺上這些家長提前寫好的家書,是各班級班主任通過多種渠道收集而來,有的是家長親自交付,有的是快遞郵寄,有的是發(fā)送word版讓班主任打印,更有甚者是發(fā)送圖片,辛苦班主任百忙之中親自代為謄抄……形式多樣,家長用心書寫,班主任細心收集,只為讓班里的每一位同學在這樣的特殊時刻,能夠收到來自父母的這一封特殊的家書,或不抵萬金,但求貼心。
圖為收到家書好快樂
校會課上,在級部的引導和班主任的組織下,同學們都拿到了屬于自己的家書。家書到手,反復摩挲,小心拆封,細細閱讀,慢慢地,教室安靜下來了,同學們的頭越來越低,間或有啜泣聲響起。
圖為同學們閱讀書信感動到落淚
素箋暖心,字里行間,孩子們讀出了父母的舐犢情深。文筆好的家長,從子女的幼年回憶寫起,從星夜寂靜的思念寫起,從當下的茫然無措寫起,絮絮叨叨,停不了筆,滿頁滿紙的牽念與祝福揮灑在這一封家書之上;文筆弱一些的家長,慣用“爸爸媽媽的文化不太好……”開頭,笨拙而真誠,沒有繁復的辭藻渲染,用直白簡單的叮囑,傳遞最真摯厚重的愛。在這些愛的表達中,孩子們慢慢低下了日常倔強執(zhí)拗的頭顱,去讀懂父母,讀懂父愛如山堅磐不移,母愛如水溫潤滿懷。
如斯感動,讀完家書的同學陸續(xù)拿起筆,在事先準備好的精美信紙上,開始他們的回信。十年苦讀,才華橫溢,洋洋灑灑是和爸爸媽媽說不完的話,信上所言,是孩子們的感恩感動,是孩子們的反思自省,是孩子們的理解包容,是孩子們的期待祝福,是孩們平常不會表達的掏心窩子話,他們將自己從層層的情感包裹中剝出來,毫無保留地在這一封家書前將自己真實地袒露,或許只為表達一句:“爸爸媽媽我懂你們的愛,原諒我的年少輕狂,我會努力越來越好,而且,我愛你們?!?/span>
圖為同學們認真寫回信
下課鈴聲響起,校會課結束,同學們并未停下寫信的筆頭,愛的交流,沒有終點。
(李倩文撰稿 吳曉菲統(tǒng)稿 夏立松審核)
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